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紧扣立德树人根本任务 扎实推进主题教育见实效——黑龙江农业工程职业学院高标准完成2019届毕业生就业状况核查工作
2019-10-19 11:18:00
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  中国教育在线 讯 在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展期间,黑龙江农业工程职业学院紧扣立德树人根本任务,用主题教育成果指导立德树人各环节工作,扎实推进主题教育见实效。

  近日,黑龙江省教育厅公布了全省高校2018届毕业生就业率排名,黑龙江农业工程职业学院由2016届的第14名提升至2018届的第6名,提高了8个名次,取得了学院近年来该项工作的最好成绩。为了进一步做好学院毕业生就业工作,准确掌握2019届毕业生离校后就业状况,确保向教育厅上报初次就业状况的数据准确性,在学院党委的领导下,在各二级分院的积极配合下,招生就业处于7月至9月分四阶段开展了学院2019届毕业生就业状况核查工作。核查结果显示,学院2019届毕业生初次就业率达97.76%。

  学院2019届毕业生共计2591人,通过对毕业生开展的四阶段就业状况核查(第一阶段,二级分院完成毕业生就业状况的自查和“全国高校毕业生就业管理系统”中就业状况数据的更新工作;第二阶段,二级分院进行毕业生就业状况的互查工作;第三阶段,二级分院进行互查结果的错误修正和就业信息更新;第四阶段,招生就业处对毕业生就业状况信息进行复核,上报教育厅待查),学院共完成了2019届毕业生三次就业状况数据更新,更新岗位变动信息313条、更新联系方式437条、落实离校未就业毕业生岗位339个,截止目前我院2019届毕业生初次就业率为97.76%,升学率为7.91%,入伍服役义务兵率为2.70%,出国出境率为0.50%,自主创业率为0.81%。其中,有1259名毕业生选择留省就业投身龙江经济建设,留省就业率达到56.08%;有428名毕业生就业于环渤海经济区,占比19.06%,有402名毕业生就业于长江经济带,占比17.91%,服务国家重大发展战略。

  近两年,在学院党委的高度重视和正确领导下,面对依然复杂严峻的就业形势,面对不断增加的不确定和不稳定因素,学院以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,全面落实全国教育大会精神,深入贯教育部和省委、省政府的决策部署,以促进毕业生多渠道就业创业,努力实现毕业生更高质量和更充分就业为目标。一是实施精准推送、教育引导,健全了校、院、班三级联动的就业政策宣传网络,依托“黑龙江农业工程职业学院招生就业”和“农工微就业”等新媒体开展个性化定制服务,为毕业生送岗位、送政策、送指导,开展了“就业起航 伴你同行”主题就业宣传月系列活动,召开了就业工作交流培训会和就业政策讲座,把服务、培训和讲座送进各二级分院,从而提升了指导服务水平;二是不断明确思路、树立品牌,充分发挥校园市场的主渠道作用,举办了“才智聚农工 就业有位来”黑龙江农业工程职业学院2019年毕业生专场招聘会,召开了“青年北仑•立业之城”黑龙江合作院校技能人才校园招聘会“黑龙江农业工程职业学院2019年宁波北仑企业宣介暨校园招聘会”等多种类型的品牌校园招聘活动,帮助毕业生落实就业岗位,同时加强对校园内各类招聘活动的规范管理,严格审核用人单位资质、工作岗位信息,对校园内组织的招聘活动(包括企业资质、招聘信息、招聘时间、招聘场地等信息)施行事前备案,进一步加强了对招聘效果的宣传和反馈,确保为毕业生提供充足优质的就业岗位,从而提升了招聘活动水平;三是坚持动态监测、核查反馈,建立常态化工作机制,实现数据动态监管,采取有效帮扶措施,实行“一生一策”动态管理,建立台账,开展精准帮扶,开展毕业生就业状况四阶段核查工作,更新就业状况数据,更新岗位变动信息,更新毕业生联系方式,落实离校未就业毕业生岗位,从而提升就业质量水平。

  今后,学院党委结合主题教育学习成果,在继续整体推进各项工作的同时,将着力抓住关键环节,以有力的措施扎实推进工作改进,全力做好毕业生就业工作。一是加强宣传引导,鼓励毕业生留省就业。要落实省委省政府“固巢留凤、筑巢引凤”的要求,教育毕业生树立服务龙江经济社会发展的责任意识和担当精神。要充分运用课堂、报告会、互联网等多种方式,大力宣传、认真解读我省吸纳毕业生就业的优惠政策,引导毕业生为推动龙江全面振兴贡献聪明才智。二是加强平台建设,推进毕业生精准就业。利用“互联网+就业”模式,加快智慧化服务平台-“就业信息管理系统”建设,整合就业信息管理、服务网络功能,促进信息资源共享,逐步实现就业信息个性化定制、就业数据比对审核、就业状况核查反馈、就业质量调查、就业状况网上查询等功能齐备的就业管理“一站式”服务。

  黑龙江农业工程职业学院党委紧紧围绕为党育人、为国育人,围绕服务区域经济发展,紧扣立德树人根本任务,通过高标准完成2019届毕业生就业状况核查工作,不断探索推进育人质量提升的途径和措施,坚守初心使命,推动学习教育走深走实。

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