为深入落实教育部、省教育厅关于高等职业学校办学能力评价相关工作部署，8月25日，黑龙江商业职业学院召开了办学能力评价指标专项研讨会。学院领导班子、各职能部门及系部相关人员参会，围绕评价指标解读、佐证材料规范、职责划分、重点任务落实等内容开展研讨，统筹部署迎评促建各项工作。

　　会议坚持“以评定向、以评促建、以评促改、提质增效”原则，明确办学能力评价指标是办学治校水平的基础标尺。会议强调，迎评促建不是被动达标，而是补齐短板、凝练特色、健全体系的重要机遇，要树立增值评价理念，摒弃“重结果、轻过程”思维，把评建工作融入学院发展各环节。

　　研讨环节，参会人员立足办学实际，逐项拆解核心指标，围绕佐证材料归集整理、专业内涵提质建设、深化产教融合、双论证落地等重点任务开展深入交流，靶向破解评建工作堵点难点。

　　党委委员、副院长黄志刚结合分管工作，就材料完整性、建设标准、数据口径等关键事项提出了明确工作要求。

　　院长韩平强调，全体人员要吃透29个观测点的核心内涵与评价逻辑，从学院统筹调度、系部支撑佐证两个层面协同推进评建工作落地见效，要对观测点逐项研判，区分已达标、存在短板、完全空白三类情况分类施策。各专业要扎实建立问题、任务、责任、实效“四张清单”，着力破解评建工作与日常教学工作“两张皮”问题，把评价要求嵌入专业建设、教学实施全过程，推动评建成效转化为办学实力提升。

　　党委书记宋烨作总结讲话，从战略高度为迎评促建工作绘制“作战图”。她强调，顶层设计关键在于“拆解”与“穿透”，思想上要破题，把评估指标当作办学治校的“体检单”，而非额外负担；执行上要破局，紧扣29个观测点实施“挂图作战”，通过建立动态工作台账，将宏观指标逐级分解为可量化、可追踪的具体动作；责任上要破虚，严明“党政同责、一岗双责”的刚性纪律，以责任倒逼进度，对落实梗阻严肃问责；机制上要破短，推动评价标准与日常教学、管理服务深度融合，以评促建、以评促改，确保学院高质量发展在顶层设计的轨道上行稳致远。

　　此次研讨会进一步厘清了评建工作思路、执行标准与实施路径，实现了全院思想再统一、责任再压实、举措再细化。下一步，黑龙江商业职业学院将紧扣办学能力评价标准，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，细化工作举措、狠抓任务落实，深耕内涵建设，持续夯实办学基础，优化人才培养体系，擦亮办学特色，全力推动学院办学水平与人才培养质量再攀新高。