近日，连云港赣榆区金山镇的谢女士在网上发帖称，自己的儿子小韦（化名）在学校遭到班主任的体罚，孩子的后背被老师用教杆戳成了“满天星”。该班主任称，这么做是给孩子“下马威”，并表示自己看过医学书，戳脊梁对孩子没有坏处，相反还可以提高孩子免疫力。（11月9日《现代快报》）

　　自古就有“教不严、师之惰”之言，但怎样的严方称得上是有教？相信，时下屡有发生的教师惩罚致学生受伤事件，已经让很多家长对于老师的“严”产生了质疑，也让许多孩子内心产生了恐惧，恐怕此类以伤害孩子尊严和身体的“严”是该到了反思的时候了。

　　孩子天性活泼、调皮，哪个父母都希望自己的孩子乖巧不失灵性，而在学校老师眼里，则需要孩子上课静、下课动，懂得动静结合的孩子才是好学生。其实这并不矛盾，无论是家长还是老师，最终的目的依然是为了孩子能够学到知识，能够识大体，能够接受良好教育后有个好的前程。

　　我国经历着独生一代的考验，这个过程有着几十年的时间，无论是社会、家庭还是学校，都在教育孩子的问题上产生着翻天覆地的变化，这种变化都围绕着这个特殊环境下成长起来的孩子的思想转移。毕竟，经济、社会环境发生着变化，孩子内心世界同样也在发生着变化，他们内心所能承受的压力和对外界事物的敏感度，都会与早些年为温饱而努力奋斗过程中成长起来的孩子不一样，这也是为何近年来屡有孩子因老师批评几句而跳楼、自杀的原因。

　　有教无类，更多的是考验一个老师的智慧和教学水平，孩子的世界是张白纸，天性各异，当下的教学工作既要统一又要因材施教，而不能动则以粗暴教之，否则再好的材料送进来，也只能是庸才放出去，在老师的“棍棒”下成长起来的孩子，更别谈健全的心理健康了。

　　笔者相信，此老师用教杆将孩子后背戳成“满天星”，初衷是因为孩子太调皮或者成绩一直不理想，屡教不改，一怒之下才使用的特殊“关爱”。虽不造成孩子肉体上多大的伤害，但给孩子造成的内心伤害是显而易见的。师者父母心，也不必过多的责备这位老师，毕竟在舆论的压力下这位老师或许已经悔不该当初了。

　　如此教杆把孩子后背戳成了“满天星”的教育方式毕竟不妥，也涉嫌故意伤害未成年人，当地教育主管部门必须启动问责程序，以杜绝类似事件发生。此事件也必须引起家长、社会共同反思，毕竟孩子的教育需要各方共同来完成，家长是否在百忙之中抽空关心过孩子的学习？是否日常与老师形成良性互动，掌握孩子的学习动向，配合学校的教学工作？等等，这些问题反思才是杜绝类似用教杆“关爱”孩子行为的关键所在。