作者：郑永文 曲艳鹏 王天亮

　　党的二十大报告提出，要坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，也是新征程上加快建设农业强国的关键要素。高等农业院校肩负着为国家培养农业专业技术人才的重任，要聚焦培养强农兴农新型人才，创新人才培养模式，教育引导青年学生立志为建设农业强国贡献力量。

　　黑龙江八一农垦大学动物科技学院党委立足于服务国家现代畜牧业的战略需求，以培养现代化畜牧业复合应用型人才为目标，充分发挥学校和企业“双主体”作用，通过搭建“1+N”校企协同育人平台，实施“七个+”协同育人举措，建立“三联三分”合作运行机制，形成了独具学院特色的校企协同强农兴农人才培养模式，为国家畜牧业发展和龙江振兴培养输送了一大批优秀人才。

　　一、以“党建+制度建设”为基石，规范校企合作运行机制

　　学院党委强化顶层设计，构建了校企双方共同参与、分层合作、资源共用、成果共享、共同管理、特色发展的“双主体”组织运行机制，出台了《黑龙江八一农垦大学动物科技学院校企合作模式白皮书》《黑龙江八一农垦大学动物科技学院校企合作班管理办法》等制度，形成了系统化的校企合作制度体系，保障了校企合作项目规范有序地实施。组建校企协同育人理事会、校企协同育人工作委员会、校企协同育人执行团队三级管理组织架构，在学院党委的指导下统一规划、统一实施、统一管理，确保校企合作工作机构健全、分工明确、管理规范、运转高效。实施“联络－联盟－联动”和“分类－分级－分层”的“三联三分”运行机制，全领域整合优化校企合作资源，有效提高校企合作的实效性和可持续性。

　　二、以“党建+结对共建”为纽带，凝聚校企人才培养合力

　　学院党委充分发挥党建引领作用，从“共筑党建基础、共享优质资源、共育研究人才、共扬红色文化、共推先进经验”五个方面，开展校企党建共建，促进党建工作与业务工作深度融合，以高质量党建推动学院高质量发展。持续开展党章党规党纪专题学习、庆“七一”主题党日活动、青年教师社会实践、党员教师技术服务、兽医科技文化节等特色活动，通过校企党建共建，实现党建工作与业务工作互通互补、互学互鉴，实现校企产学研融合发展。

　　近年来，学院共与9家企事业单位开展党建结对共建，通过共建活动的深入开展，学院基层党组织在政治引领、组织建设、服务师生等方面的能力得到显著增强，成为推动校企合作、促进人才培养的坚强核心，为高质量发展提供了坚实的组织保障。其中教工第一党支部入选黑龙江省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，教工第三党支部获评黑龙江省第二批公办高校党建工作“样板支部”，学院党委获评学校“先进基层党组织”，学院党建和校企合作的业绩成果被全国高校思想政治工作网、央广网等国家级媒体平台宣传报道。

　　三、以“党建+全程融入”为路径，构建校企协同育人模式

　　学院党委坚持“立德树人”根本任务，明确人才培养定位，将校企协同注入人才培养全过程，全方位提升应用型人才培养质量。

　　（一）搭建“1＋N”校企合作育人平台，全方位推动产教深度融合

　　“1”是指校企合作协同育人，是高校开展校企合作的出发点和落脚点；“N”是指围绕校企合作育人开展的各方面、各层面合作，如党建共建、学术交流、协同创新、成果推广、技术服务、文化交流等工作，不断拓宽合作平台，推动产教深度融合，持续释放协同育人新动能。

　　学院依托校企协同育人工作获批教育部就业育人项目4项、省级教学成果奖8项，《构建基于校企合作模式的强农兴农人才培养体系》获批学校基层思想政治工作示范点项目，获批全国“三下乡”优秀团队、黑龙江省辅导员名师工作室、黑龙江省女职工创新工作室，校企协同育人工作在中国高等农牧水产院校第六届校企合作培育创业创新人才新模式高峰论坛上作经验交流。

　　（二）实施“七个＋”校企合作育人模式，全过程注入校企协同要素

　　依托校企协同育人，对学生理想信念、专业技能与工匠精神培育、创新精神培养等方面进行全面培养，引导学生坚定共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴的信念，聚焦行业发展，树牢专业思想，提升创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质。

　　1.通过“理想+兴趣”模式，培养学生职业理想，实现价值对接。将知农爱农思想贯穿学生培养全过程，通过开展企业高管行业发展报告会、兴牧报国爱国主义教育主题活动、研究生学术报告会、科普知识讲座、青年教师学术论坛等活动，帮助学生加深专业认知，强化学业职业规划意识，激发学生的职业兴趣。获批教育部就业育人项目4项，《构建基于校企合作模式的强农兴农人才培养体系》获批学校基层思想政治工作示范点项目，建设学院校企协同育人展示室1个，组建校企协同育人学生社团1个。学生获得全国兽医专业大学生职业规划大赛总决赛（本科组）一等奖、第13届黑龙江省大学生职业规划大赛研究生组铜奖等荣誉。

　　2.通过“理论＋实践”模式，促进专业技能与工匠精神培育精准耦合，实现技能对接。每年选派教师赴企业开展科学研究和实习实践，教师把在企业的所学所思带回学校、反哺教学，助力人才培养质量与水平的提升。组织学生赴合作企业开展夏令营、实习实训、社会实践等，通过企业参观、岗位轮训、项目实战、市场调研等方式，实现理论学习与实践经验有机结合，帮助学生置身真实职场环境，树立正确择业观念。学院在企业建立校企合作人才培养基地20余个，累计参与实习实训的学生2000余名。

　　3.通过“实体班＋企业班”模式，打破传统专业、分设方向和实体班的界限，实现培养对接。组建由企业冠名的校企合作班，并划分为“冠名班”“定制班”“网修班”等不同类型，实行一班一特色，一班一课表，充分满足不同企业的人才培养需求。完善企业冠名班管理规章制度，定期做好校企合作班的纳新、培训、学生考核等工作，实现校企合作班管理的规范化、标准化。先后创建校企协同育人班15个，受益学生千余名，经过企业冠名班培养毕业后进入行业内工作的学生占比90%以上。

　　4.通过“班主任＋双导师”模式，加强职业规范引导，融入企业家智慧，实现师资对接。每个校企合作班由校企双方各派一名班主任，共同对学生进行人生方向的引导、职业生涯规划的指导，以及学业和业务知识的辅导。校方班主任主要负责思想政治教育、文明习惯养成、人生方向指引等方面的教育和辅导，企业方班主任主要负责学生行业发展教育、职业生涯规划指导、业务知识辅导和就业安排等事宜。分工明确，各负其责，互相合作，共同培养。先后聘任18位企业人员担任学院“职业导师”，定期举办“职业导师面对面”系列讲座，形成思想教育、专业发展和就业指导密切配合的课程育人体系。

　　5.通过“奖励驱动＋文化交融”模式，推进企业文化与校园文化融合，实现情感对接。每年开展由企业冠名的校园文化活动10余次，极大地丰富了学生的第二课堂活动，有力地促进学生全面发展，同时使企业文化潜移默化地浸润学生心田。先后在学院设立企业奖助学金和素质教育基金37项，通过举办企业奖助学金颁发仪式，强化学生对行业的认同感与归属感。加强校园景观文化育人建设，学校“菲迪湖”以学院优秀校友刘春海创办的企业命名，由禾丰集团出资在学院楼宇旁建设的“禾丰园”已成为校园内的重要文化景观。 

　　6.通过“协同创新＋学科竞赛”模式，激励学生参与学科竞赛和创新创业项目，实现创新对接。按照“企业出题、教师接题、学生参与解题”思路开展科研和服务合作，建设学院创新创业实验室1个，邀请优秀企业家担任学生相关项目课题导师、就业创业大赛评委，以创新创业实践驱动学生创新意识与能力提升。近五年获批大学生创新创业项目122项，其中国家级项目44项，先后在国家和省级学科专业竞赛、双创大赛中获奖260余项，参与各级各类竞赛及“大创”项目的学生占全院学生总数25%以上。

　　7.通过“专业＋需求”模式，提高供给侧与需求侧符合度，实现标准对接。以行业需求为导向，实施专业分方向培养，企业深度参与培养方案修订和课程建设，将产业前沿融入课堂教学，开设校企共建课程2门。定期邀请企业来校举办畜牧业专场招聘会、“校企协同育人”专场人才推介会、校企合作企业招聘信息展示、“辅导员带你面企业”等特色活动，实现供给侧与需求侧精准对接。近五年本科毕业生考研率35%以上，毕业生就业意向落实率94%以上，行业对口就业率超过77%，用人单位满意度98%以上，学院连续多次获评学校“就业育人先进单位”“就业质量突破奖”等荣誉。

　　黑龙江八一农垦大学动物科技学院党委以党建为引领，着眼于行业发展和企业需求，加强对校企协同育人工作的顶层设计，不断完善工作体制机制，充分调动各方资源，系统构建了党建引领下的“1+N”校企协同育人模式，把党建优势转化为校企协同育人的发展动能，将党建要求全方位融入校企合作育人的各个环节，探索出了一条新时代高校党建与事业发展深度融合、同频共振的有效路径。